TÜBİTAK tarafından yapılan 18. Dönem 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları ile 12. Dönem 4005 Yenilikçi eğitim Uygulamaları çağrıları kapsamında başvuruların değerlendirilmesi tamamlandı. Bu yıl yapılan değerlendirme sonucunda, bilimsel konu, kavram ve süreçleri hedef kitlenin gözlem ve uygulamalarla deneyimlemesine olanak tanıyan 108 proje destek almaya hak kazandı. Bu projeler arasında, BAÜN Fen-Edebiyat Fakültesi Kimya Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Mehmet Doğan’ın yürütücülüğünde gerçekleşecek “Görünmeyen Dünyada Yolculuk 3: Deneyden Deneyime Bir Nanobilim Entegrasyon Projesi” de yer alıyor.
Projenin Amaçları ve Katılımcılar
Proje, deprem bölgesindeki Fen Lisesi öğrencilerine nanobilim ve nanoteknoloji hakkında eğitim vererek, bu alandaki bilimsel bakış açılarını geliştirmeyi hedefliyor. Etkinlik, Kahramanmaraş, Hatay, Adıyaman, Gaziantep, Osmaniye ve Kilis illerinden gelen öğrencilerin katılımıyla düzenlenecek. Katılımcılar, nanobilim ve nanoteknoloji ile ilgili gözlem ve laboratuvar çalışmaları yaparak, bu alandaki temel kavramları deneyimleyecekler. Programın yürütülmesinde 5 uzman, 13 eğitmen, 18 rehber ve 2 sağlık personeli görev alacak. Proje, öğrencilere uygulamalı eğitimler sunarak, bilgiyi kalıcı hale getirmeyi amaçlıyor. Bu süreç, öğrencilerin bilimsel düşünme becerilerini geliştirirken, onları araştırmacı ve yaratıcı bireyler olarak yetiştirmeyi hedefliyor.Topluma Katkı ve Öncelikli Öğrenciler
"Meraklıyız- Nanoyu Öğreniyoruz!" sloganıyla yürütülecek olan projede, özellikle depremden etkilenen şehit ve gazi çocukları ile deprem bölgesindeki öğrenciler öncelikli olarak yer alacak. Bu projeyle, sadece bilimsel bir eğitim sağlamakla kalmayıp, aynı zamanda bu öğrencilerin sosyal ve akademik gelişimlerine katkı sunmak da amaçlanıyor.Bilimsel Eğitim ve Merak Uyandırma
Proje, öğrencilerin bilimsel etkinliklere aktif katılımını teşvik ederken, onlara nanobilim ve nanoteknoloji gibi ileri düzey bilimsel konuları deneyimleme fırsatı sunuyor. Eğitim süreci boyunca, öğrenciler sadece teorik bilgiler edinmekle kalmayacak, aynı zamanda bu bilgileri gözlem ve laboratuvar çalışmaları aracılığıyla pratiğe dökme imkânı bulacaklar. Bu eğitim modelinin, öğrencilerin bilimsel meraklarını daha da arttırması bekleniyor. Balıkesir Üniversitesi, bu projeyle yalnızca bilimsel bir eğitim sunmakla kalmayıp, aynı zamanda deprem bölgesindeki öğrencilerin akademik hayatlarına katkıda bulunmayı hedefliyor. Proje, bilimsel eğitimle birlikte, öğrencilerin yaşadığı zorlukları aşmalarına ve bilim dünyasında yeni kapılar aralamalarına yardımcı olacak. HABER MERKEZİ
